陽竹林讀書會 Plus

★ 第 五 型 ： 智 慧 型、思 想 型 （thinker/observer） ★

* 我常為別人的行為沒有經過一番仔細、冷靜地思考而做出來的，感到非常的驚訝及受不了。

* 當我不是很瞭解別人行為的動機時，為了保護自己，我總保持距離。

* 我的思慮一向周詳，因此我善於提供計謀，當參謀是我的專長。我的社交活動多是被動的。

* 我常因思考過多而綁手綁腳並錯失很多垂手可得的機會。

* 我喜歡看書及收集資料，以確定我做事與為人處事的準則。我常常被不同的人吸引，但又因不瞭解人是怎麼運作情緒和情感的，所以我害怕與人相處，寧可埋首工作及書堆比較安全。

* 我的聰明可使我展露有趣動人的思想，使別人被我的智慧吸引。在我沒有絕對弄清楚每一件事之前，我不輕易行動。

* 我細心觀察每件事，並用我的智慧和學識去分門別類，因此所有的脈絡都瞭如指掌。

自我檢查

* 知識比人容易瞭解及掌握，所以我跟人有隔離的感覺，也怕與人接觸。

* 喜歡獨處、思考，想一些人間，宇宙的哲理，並歸類分析。

* 對知識有強烈的渴求，所以大量的收集各方面的資料。

* 在跟人相處時，常有挫敗感，或許覺得別人無法瞭解自己，但最重要的是別人總是知識匱乏，難以談話。

* 做任何決定前，一定先深思熟慮、多方觀察、收集數據齊全，所以在付諸實行前，總是一頭栽進去，工程浩大，但規劃後往往最後是放棄機會不去執行。

* 總覺得生命實在很荒謬，但又忍不住地探索生命的意義及荒謬處。

* 社交生活的主動性非常弱，在社交生活中總是由別人主動。

* 不太在乎外表的裝扮，物質生活也貧乏，但卻有極高層次的心靈境界。

* 實在不瞭解一般人，為何對既簡單又脈絡分明的事，會弄得如此亂七八糟。

* 對於別人的事不熱情也不會主動幫忙，但在別人的要求下，會幫別人仔細分析得條理分明。

一、動機、目的

對於週遭的一切，完全由收集的資料中去分析、瞭解，對不瞭解的事，帶給他們的是不安全感，所以終其一生，就是想獲得更多的知識，使每件事都能瞭如指掌，也好面對時知道如何去反應。

二、能力、力量的來源

思考型的人收集了資料以後，他們不知道事實與數據間到底有多少距離，所以他們會覺得不安全而不敢行動，此時此刻他們再會去尋求事實的資料來核對現有的書面數據，求證過後，再行動，所以為收集數據、分析數據，決定行動間，他們投入了大量的精力。

三、理想目標

他們的理想目標是想從思想中找出宇宙一切的脈絡，然後分析出非常有價值，並幫助社會進步的觀念，以卓越的透視力和洞察力，讓每個人都能納入最完美的軌道。

四、逃避的情緒—空虛感

由於思考型的人，總和冷冰冰的數據在一起，像計算機一般，可惜思考型的人並不是機器，他們仍是人類，仍然有七情六慾，可是因自己不大會與人交往，不瞭解別人的情感，別人也不知如何與他們相處，如此惡性循環下，他們會更孤獨、更空虛，而為了逃避孤獨和空虛，他們繼續用資料、學問來填塞它。

五、日常生活呈現出來的特質

  a. 沉默、寡言，好像不會關心別人似的。

  b. 很喜歡一個人獨處，思考很多問題，不喜歡與人討論。

  c. 不太相信神，一個看不到、摸不著的神，居然是全知者，覺得太不可思議，所以他們大部份是無神論者。

  d. 喜歡獨自一個人工作，把自己投入完全是自己的世界裡，獨來獨往，朋友很少。

  e. 非常地冷漠、害羞，別人想跟他們交朋友，好像也打不進他們的世界裡。

  f. 踉沒有深度的人交談，令他們厭煩，更別談交朋友。

  g. 很喜歡研究宇宙的道理、哲理，常覺得生命很荒謬。

  h. 常跟別人意見不和，並且執著自己的看法一定是對的。

  i. 衣著隨便，因為穿著與生命無關。

  j. 為了讀書及收集資料，會忙碌到無法打理自己，甚至覺得打理自己都太浪費時間。

  k. 當別人有事請教，會細心傾聽，並將事情鉅細靡遺，分析得非常清楚。

  l. 彬彬有禮，也很有包容力，只是跟別人的情感互動不深。

六，常出現的情緒感受 —守住智慧

他們很怕自己有太多的情緒感受，也害怕對人太深情，使自己成為情感的奴隸，所以他們逃避人際關係，逃避介入情感太深，就算是自己的親人也是如此，那麼逃避情感最好的方法就是將自己推入心靈及求知的世界裡，在專注思考及與自己玩智力遊戲的當下，會有無窮的樂趣以轉移自己內在的空虛，而且投入思想世界是非常安全的，所以他們只讓自己守住智慧，忘掉情緒。

七、常掉入執著的陷阱—知識

因為他們覺得沒有知識的人，是無能的人，他們窮其一生，為了能安全存活於世上，所以不停地追求知識，然後以知識去印證一切，也以知識指導自己的行動，他們是沒有知識做基礎是無法動作的人。

八、防衛自己的面具—隔離

他們很怕情感的介入會打擾自己的情緒及思想世界，其實思考型的心底深處，是一個多感又熱情的人，但他們儘量控制自己，使自己情緒冷漠．僵化，表面上看起來他們對人沒有感情又無動於衷，其實真正的原因是他們害怕，所以把自己對別人的感覺隔離起來，那麼他們的內在才能安穩。

九、精力浪費處

他們將自己投入思考，拙於行動，所以工程浩大的收集分析，到頭來一切束之高閣，不付出實行，變成只會自己做文章自己看，對人類的文明沒有貢獻，所有的智慧結晶，只跟著自己帶入棺材裡，變成完全的浪費，可惜。

十，早年認同 性格形成

早年就沒有從父母或長輩處得到穩定的感情，他們好希望得到可以值得信任的關愛及安全感，但得不到，長期下來，失望之餘，他們的心理開始害怕，為了求生存，他們研究如何跟環境妥協，所以他們要收集資料。

碰到困難會說我有智慧，逃避空虛，守住知識，思考重於行動是偉大的觀望者，收集資料者，像吸塵器一樣有多少資料就收多少，怕自己知道得不夠多不敢公開發表自己的想法，避免自己有貧乏、空的感覺，有很多資料但不願拿出來，自我防衛是要分門別類，把每件事分類，分的愈細，就愈感充實。在廣大的世界面前無法與世界在一起，十分畏縮，到末了只有孤單，和人有很大的距離，在團體活動中習慣坐在門口方便於逃離。另一模式的﹁分門別類﹂是客觀的收集資料，分析每件事情，把自己感興趣的事物變成一門學問，如此做便無意間把事件從情境中抽離出來，失去了對整體的瞭解。

童年背景

早年缺少母親的陪伴，感到孤單，對人有一種渴望的需求，但不會意識到。

不健康的

生活在腦子裡，在想法中，不是在感覺活動裡。問他感覺如何，他說：我想是什麼。研究很多的學問，在理智中得到解答。避免別人侵犯他的領域，很靜、很冷，遠離人，常說讓我與我的思想在一起，對認同、感受有困難。保護自己，在社交中很容易感到沒面子，常害怕，采退縮的態度，做每件事皆把自己藏在後面，對世界不感興趣，拒絕任何人親近自己，把知識存在裡面，永遠不滿足，像老鼠一樣貯存知識，感覺空、貧乏、無效率，將它投射出去，他覺得這個世界很討厭，他把這充滿敵意的感覺投射到外界—週遭的人憎恨他要傷害他。

有智者和愚人的關係，有時又把自己想像成有智慧或偉大的人。無法向別人開口要自己的需要，隱藏自己的需要，以問題的口吻表達「在這方面你覺得怎麼樣」：他需要別人邀請，邀請他時他也會做一個很好的表達，有高度的觀察能力，唯一和人參與的是透過這觀察系統。說得很少，對知識很貪心，認為永遠無法找到完整數據完成任務。

看上去很柔、退讓，要靠別人完成任務：可能從現實中隱盾或孤立，會有些奇怪的強迫性觀念，甚而誇大妄想，要愛和溫暖，但卻不承認他的需要，要找個地方躲來，常躺在角落上。

健康的

有見解、有洞察能力、廣泛的瞭解現象並深入剖析它，是有創造性的思考者，對新事物有吸收的能力，有深度、有智能，是思想家但不離開現實關係。樂於與他人分享知識和見解。好奇、思慮敏捷沒有事能逃過健康的智能型的注意，能穿越事情表面看到事情的重心、原理、架構，及問題的重點，進到現實的關係中理智的綜合整個事情，能看到每件事的動態並非不在腦子裡而已。博學多聞擁有許多的知識且很能運用所擁有的知識於執行企畫中。溫和不威脅人，不會使人感到不舒服，用一種幽默的心情看經驗，並建立熱情的關係。

如何走出自己的天空

智能型：告訴自己，我的思想細密，不要再考慮更多，行動吧！

分析→停止→付諸實踐→有行動就有結果