陽竹林讀書會 Plus

空城計 整理

【紀錄-1】 見證佛法的奇蹟-覺勇師姐的故事

華東藏：時間過得很快，好像才剛過完年，現在又夏天了，首先要跟各位宣佈一個好消息，就是我們最勇的覺勇師姐，她做了三次的電腦斷層掃瞄，在最近這一次呢，我們發現她原本的癌細胞從原有的8公分縮小至約2.5公分左右，肝臟原本有十幾顆的轉移腫瘤，最大的大概有五公分吧！現在消到剩三至四顆，最大的不到三公分。這要感謝孔雀明王的大威德力，也要感激陽竹林所有學員一起的護持；最主要是覺勇師姐她自己可以非常地勇猛，具有信心，以她大無畏的精神，見證了一個佛法上的奇蹟，現在我們大家為她鼓掌。(現場響起一片掌聲)

覺勇師姐：要感恩佛菩薩，感恩老師，感恩各位同學，感恩你們，謝謝。

華東藏：現在希望大家發揮助人自助的能力，爾後如果有打坐、唸佛、誦經等諸般功德，記得在晚上的時候，先做一次大迴向。所謂大迴向是「行無緣慈」，普遍迴向給所有眾生共成佛道；之後再做小迴向，即特別迴向，為了自己，或家人朋友，特別做的迴向。最後希望各位可以把功德再迴向給覺勇。只要每天有做好事，行善念，都可以迴向給我們覺勇師姐，令她可以早日脫離業海，希望各位能繼續迴向。

華東藏：其實大家想想，這樣是一個很好的例子，生病誰不會呢，說不定那一天我們就變成是覺勇師姐，那個時候也會很希望能獲得大家的祝福，所以你在幫助別人就是在幫助自己，這是第一件要跟大家分享的好消息。

【紀錄-2】 打坐心得分享-觀東主的心得

華東藏：我覺得我們這個課程不應該由老師主講，我早上要看診，下午又要我講兩小時，晚上又要教氣功，所以我覺得還是由各位同學來擔任老師怎麼樣？那現在就請大家分享一下打坐的心得，如果這禮拜沒打坐就請去旁邊跪香喔！(全堂哄堂大笑)我們從左邊觀東主開始。

觀東主：我大概在睡前時候有坐，坐了幾次的感覺就是去覺照自己的心念吧！去看自己心念的流向，然後就是去看自己還有沒有像過去評論自己的那個心，那麼樣的浮躁，還是說那個絕對的那種關係，就顛簸的很厲害那樣子，那也會去感覺跟以前比起來有沒有比較柔軟這樣子，那會覺得說自己我執會僵持在那個地方有沒有放下來一點，去看這樣子，然後慢慢的會去覺察自己的問題存在，大致是這樣子。

華東藏：所以你只打坐二次就有那麼多心得？

觀東主：沒有！就是有那種感覺，就是會覺得自己好像在撐什麼這樣。會對自己那個執著點在堅持己見，為什麼放不掉這樣子？會去想這些問題。

華東藏：這是平時還是打坐會發現這些問題？

觀東主：平時也有，但是在打坐時會特別去想。

觀一：那你打坐怎麼會想那麼多事啊？

華東藏：哥哥的問題會不會有點尖銳？

觀東主：沒關係啊！做了三十年兄弟，已經習慣了。

【紀錄-3】照見自我的模式

華東藏：現在大家的自我原型好像都開始在動搖，我發現最近大家最流行的遊戲就是扮演別人的角色。記得那天唱歌城亦城在學觀一，然後觀菩提在學城亦城，唱的非常勇猛有力，然後城亦城突然唱得很虛很虛，又唱得很娘，大家自我都開始在學習，其實我覺得改天我們就辦一個「愛演劇場」，大家可以扮演一下不同個性的人，然後來做討論，一定很有意思。

華東藏：我們大家總是以為我是一個固定的樣子，所以你會堅持為了這個我的存在，做了很多的努力，其實這努力是不需要的，我們只要看看我們的朋友，就知道我們是什麼人。如果說你週遭的朋友都是一個樣子，像觀一的朋友都是怪異怪異的，城亦城就是很有成就的信心，很多事情就是我們要很拼啦！他朋友就是這一類的。像城亦城就在講，我就說：「對耶！像我朋友就沒有很固定的型。」他就說我的朋友是五花十色，什麼樣的朋友都有。你慢慢就會發現說，自己交往或相處的人，型式愈來愈多的話，就代表你的自我是在轉換，但是並不是說一定要變成這個樣子。

華東藏：其實我們在觀東主剛剛的談話裡面，你會發現他講話時是有抑揚頓挫的，包含剛開始內省時，他聲音是柔軟的，後來他哥哥突然反嗆他一句，他之後聲線就出來了，他就開始辯解，他就呈現一個拋物線的功擊手勢，但是他當然是自己的哥哥，所以攻擊的力道是有拿捏的啦！火力沒有全開，但是你從這樣的一個外現，你就可以慢慢了解自己的模式，別人講的什麼話，會讓你覺得開心，別人講的什麼話，會讓你覺得不開心，就會慢慢從中照見自我反應的模式。

觀東主：因為老師曾經講過，當我們自我被揭露的時候，會覺得很不舒服。

華東藏：對對對！你想保護自己，那是很自然的反應，但是我們在修行的時候，為了要了解這個我，所以我們要做這樣子游離出來的觀察。最近還有一位自我在剝離的，就是我們MJ同學，之前他寫非常多的心路歷程，後來老師就突然點他一句，就是”你的思考模式自己有沒有發現了？”，結果他自己回去看就發現有一些問題了，然後後來自己不太習慣為什麼心變得這樣靜，受不了又跑出來講幾句話了，是不是跟我們分享一下你這個禮拜的心得。

MJ：就是上星期課程結束後，我自己覺得我已經沒有一直侷限在情感裡面了，自己就是開始在想事情，就開始運用邏輯思考在想事情，這一次在發表想法時，老師剛好點出我思考邏輯的盲點，就是發現我一直在檢視自己，想要找出一個自己可以接受的解釋，可是就是沒有去接受當下本來的狀態，當我發現這點之後，隔天就突然變得很靜，就是我其實不需要一直想一直想，就是遇到事情就去面對它，不需要想太多，就平常遇到一件事情好像需要動十個念頭，現在只要動一個念頭就可以做了，就是這種感覺。

華東藏：這樣覺得怎麼樣？

MJ：就很輕鬆啊：

華東藏：那幹麼平時那樣累壞自己？我以前小時候很喜歡看小說和散文，但高中以後有一段時間都不看那類書籍的。不看的原因是我突然發現那些作者都是在騙人，就是你根本沒有東西，但是硬擠出東西，我發現他們在生活中並沒有這麼多的感動，但是他們硬拼湊出這樣的感動。我就覺得我不需要浪費時間，去看你虛構的東西。

但如果這些是從你心中最深的體會，那它就會變得非常感動人。MJ他的狀態是其實他有非常多感動人的歷程跟心境，但是在你不斷地鋪陳的時候，它就會變成一種好像小說的文體一樣，有一句話叫做「少年不知愁滋味，為賦新詩強說愁。」就是說你在心裡那些心境本來它只是很直觀的感受，但是經過你的鋪陳之後，你會把它解釋成好像一段又一段好像小說的情節一樣，那這些情節會逼迫自己去相信自己是什麼樣的人，包含過去你把自己塑造成好像悲劇故事中的主角，而現在把自己塑造成努力認真向上，向陽的一個海灘少年，那這些其實你在鋪陳不同的自我。

如何了解自我的真正形像，就是很直觀地去了解自己的狀態！文筆是將來你在度眾的一個工具，比如說有一些人，像Grace也是情感型的，你可以寫出這些讓她落淚的文章，就可以攝受她、幫助她，所以那是工具，而不是一個可以真正幫助自己走入本覺核心的一個方式。

你後來也發現一個問題，就是我不斷地在循環地批判自己，但是最後我還是心不得安，那是因為你不斷地批評自己！所以老師教給你們的法都非常非常簡單，就幾個關鍵字而已，主要是你有沒有這樣去了解自己，所以這點體會有清楚喔！很好！MJ進步非常快，佛陀說快就是不快，是謂快。(金剛經)

【紀錄-4】 勇於承擔的觀菩提

華東藏：好！那我們就把矛頭指向觀菩提，觀菩提，你這個禮拜應該不太好過喔！？老師寫了一封刀劍並現的信給觀菩提，說你如果再不把報告寫出來的話，就下最後通牒，那請問你這禮拜心境有什麼變化？

觀菩提：變化蠻大的，其實不是說自己寫不出來，只是我在學習很多東西上，常常會漏東漏西，結果就不是自己想要的，那一切又都要從頭開始，後來聽到老師說這是佛菩薩的一種考驗還是磨練，那我就把它當做說這是一種考驗，那我是不是應該更加努力去學習？然後就把心念轉過來，不然剛開始就會覺得為什麼老是學不會，心就是會往下沉。

後來在重鍵記錄時(觀菩薩之前所做的會議記錄因為硬碟出問題而不見)，又聽到老師一些法，慢慢又把自己信念建立上來，對啊！其實我第一堂課的時候(陽竹林讀書會第二期課程)，真的不是對課程內容很有信心，沒有自信心，那老師說你自己信心不足的時候，你講出來的話大家一定都是聽不懂的，那真的是這樣子的，然後我從記錄過程中，很多老師講的內容跟我自己生活中感受都有相應到。

對啊！也是很感恩老師及各位同學，因為很多事情你自己獨自在那邊想的時候，想到後來變成是在鑽牛角尖，可是當旁邊有善友及善知識引導的時候，在無形當中就把自己念頭予以轉念，雖然是同樣的境，但是那念頭轉了之後，那種感觸就不一樣，所以我一直在努力，到現在也一直在努力，希望早日將記錄完成。

城亦城：上課以來，他今天發言最長耶！

華東藏：而且他發言共鳴點在腹部你有沒有發現？當我們愈意氣風發時，共鳴點就會愈往頭上衝，當我們和著眼淚往肚子吞時，共鳴點就會在肚子裡面，他剛剛在講那段話的時候，老師是很感動的，因為其實他心裡是非常的苦，裡面包含對自己的不信任、又責備自己，又對外界的無情壓迫覺得為什麼要給我這麼多壓力？我認真了啊！我努力了啊！為什麼要這麼地逼迫我？種種的情緒就會攪和在一起，所以老師是完全可以體會的。

但是很多事情我們是愈逃避，它們就是愈接踵而至，你瞭解嗎？就是課一直在上，要嘛！你就敦請老師不要再上了，好不好？因為上了就會有記錄，第一堂沒做完，第二堂課又接踵而至。其實你把當做一堂課是一輩子好了，你這輩子學不完，下輩子又來了，那你這輩子傷痛沒解決，下輩子的問題又出現，那你要那一輩子解決呢？是不是？

所以要在大家在一起的時候，你要慢慢建立起自己的信心，很多事情是不必想那麼多，不用責備自己，不用羨慕別人，不必去要求讓我自己一個人靜一靜，外界不要有那裡多壓力給我，這個是不可得的。所以你要學習去承受、去面對，不要再用逃避的方式去過每一天，那你就會發現說，人生沒有那麼困難。

華東藏：在這邊我要跟各位分享一件事情，很多事情你們領受別人的好，但是你又不願意去付出的時候，你就會在因果上欠了一個債，這個債會用其他方式去呈現，比如說沺兒，講義一直做不出來，老天爺就讓她頭痛啊！頭暈啊！躺床啊！對不對？最後就由與她有共業的徐獵人整理出來，但是這共業她以後不用還嗎？她要用其他形式如做牛做馬來還他，我說做牛做馬，這等以後才知道，不知道做那一種牛，這樣了解嗎？因為很多時後大家都是很努力地在做，但是你們聆聽這樣的教法對你們是有幫助的，但是你們卻忘了大家也在等待需要你們整理的那一段出來，他們想要學全嘛！這樣了解嗎？所以我們對眾生是有責任的，不是為了我自己，所以你今天如果去荷擔的時候，你的狀況就會不見了，妳要不要去試試看，妳去做看看記錄，我保證妳的頭痛頭暈很快就會不見了，絕對不是老師下詛咒喔！不要誤會。

所以很多時候我們要不要去面對這樣的一個困難，其實這是很多和平型的功課之一，那你只要願意簡單一點，有事情我就去做，你不要花時間去想我為什麼這麼多苦？為什麼我又做不出來？你花在這上面繞的時間，也許你早就把記錄弄出來了。

【紀錄-5】 把做記錄當做是休息的AMY師姐

華東藏：這裡面我最敬佩的就是AMY師姐，她除了她自己那兩堂已經全部都好了之後，妳又荷擔了別人的多少功課？所以妳總共做了四堂課的記錄？對！她做了四堂課的會議記錄，而且現在只剩半小時，那大家就要問她妳是怎麼做到的？白天工作又那麼多？還要照顧公婆等等。結果她說她是利用做會議記錄的時候休息，因為那時候心很定嘛！就是在休息，然後記錄就是再一次聆聽，她又再一次修正自己，等於是我們又再上了一次課，假設你們看老師的文字或聽老師的課覺得有受益的話，那就代表它是有利益眾生的文字，你們就應該重複去閱讀它，或是讓它能夠現世，這樣子就是讓這個功德傳出去，那如果我們一直把這個功課卡住，其實我們就會愈拖愈久，所以這點我們可能要跟AMY師姐多學習。