陽竹林讀書會 Plus

老師說AMY是同學中，成長最慢的一位， 回家時心中有些悶悶的，後來竟然不開心、不舒服起來。 慣性的深植，自以為對的根本無意鬆動它， 多久以來對自己是如此的陌生，無法認識自己， 它好像茫茫然站在那邊，丈二摸不到頭緒。 看來看去、觀來觀去、飛來飛去、起起伏伏，實在是莫名其妙， 惹毛了，一聲令下，全部叫它們掃地出門。 就讓我靜下來吧！不要說話，靜靜的、寧靜、安祥， 甚麼都不要想，靜、靜、靜，止、止、止是內心的渴望…

華東藏

這時候，需要的並非「止」，而是「觀」。 觀察那個終於從門後露臉的小孩，靦覥不安地向你要個糖吃。 原來，小孩不是「不想要」糖吃，而是「不能要」糖吃， 有個成熟而嚴厲的老師會叫他滾邊、不准出來。 雖然不舒服，但也是因為不舒服，這小孩才有露臉的機會。 觀察他，別再叫他安靜了！ 假象的安靜是深沉的潛抑。

2010-03-16 00:25

看到AMY抒發的心得驚訝了一下呢！怎AMY把自己的心放在不舒服、苦澀的地方呢？明明AMY是進步的呀。想了一下莫非又是個性在作祟，因為那堂課下來我也驚覺自己怎麼又犯了相同的毛病，耐心不足、同理心不夠、發表不深思熟慮想一下再說出口，這下話說出了口又很怕無意傷了人，事後也很懊惱不舒服，但又很快調適過來了，因為有發現不足的體會就有去修正轉化的機會，反而很開心有察覺自己不好的地方，雖然在大眾面前失態心頭會小難過，但心的感受越強烈就越能警惕自己，期許自己往良好方向發展，而犯錯因該會遞減吧！再者堅持著信念『修行是修心』，扣掉偷懶、觀察者失蹤、吃吃喝喝等，今生覺察時間都不夠了，不加緊腳步怎行呢，怎能花時間對一個晚上的外境就苦哈哈著一張臉呢！ 分享到這兒，該不會大家又會說吱吱妳果然是樂觀型的，各位，我是深信決心修行的每位小菩薩都是有能力有彈性的把心放在比較不苦、煩惱比較淡的地方，這無攸關是否為享樂型，就是單純相信，修學就是邁向越俢越快樂前進 這時讓我不禁有個疑問，這到底是我的個性比較樂觀的原因導致有以上想法，還是確實有把第一階段所學有應用到日常生活裡了呢？ 不過至少我還發現一件有趣的事，課後AMY師姐的感受是負向的，但旁者吱吱的感受是AMY很棒且依稀記得老師有稱讚她呀，旁者感受卻是正向的。那麼我們的腦袋我們的心，是不是常自動篩選過濾出來的東西及感受，其實並不是那麼貼近真實呢？甚至不是事實。 感恩最近常感到幸福 感恩有大家的陪伴成長 感恩關菩提師兄提供的書套，翻閱大圓滿，看到封面書套就不自覺嘴角上揚，好久沒用可愛的書套囉！

華東藏

「修學就是邁向越俢越快樂前進」　這句話很正確喔！ 吱吱真是應該「每天」寫心得。讓自己充沛的心象歷程重演一遍。 每天寫、每天觀察自己一次，自己的心才不會被瑣事淘盡。

2010-03-17 02:19

發表完文章才赫然發現老師回應AMY師姊的內容 深覺好有道理好清晰好覺察 忽然覺得剛剛我怎PO了一堆胡言亂語呀! 還真不好意思! 真想灌醉進入本覺後再PO文

華東藏

就是要po胡言亂語，只要那是你真實的心境。

2010-03-17 02:20

吱吱妳那麼厲害喔 灌醉了能夠進入本覺喔 功夫真好

致AMY師姐 老師最厲害的一招就是在最關鍵的一刻給上你一棍 力道會恰到好處把你打得頭昏眼花但絕不會昏迷不醒 用意就是要你痛定思痛 妳知道為什麼妳進步最少嗎 因為要從20進步到60分很簡單 要從80分進步到90分難度可高了 這一棒我看應該有機會進步到90分了

華東藏

進步，是我們想要的糖嗎？ 不想進步，我們怎能有動力學習？ 同時觀察自己想要進步的純粹動機，與要糖吃的利益欲望， 一邊進步、一邊吃糖。旁邊有個人靜靜的觀察這一切。這就是「中道想」。

2010-03-17 02:24

感恩老師、吱吱、阿城的鼓勵與回饋！ 這次歡喜與鼓勵的小孩也露臉了，這回是提著整桶糖抱著吃， 沉浸在糖蜜中，渾然忘了自己會蛀牙… 老師這一棒，不偏不倚，直搗黃龍本部，的確頭昏眼花，還賴著不起…. 過去遇境壓一下就覺得過了，再壓一下就煙消雲散了。 總先讓別人，漠視自己內心的需求，以為轉化成功，還沾沾自喜， 殊不知不是轉化而是壓抑。 爾後的AMY要學習讓身心歸於一統，如實展現自己的情緒樣貌。 ‘境下生心，境過即無，觀其過程，自然無礙’ 此句名言一直在我心中，如是自然，如是來去… 似乎看到在歲月的裂縫中，長出心芽，迎著那微風…. 就讓那自由的小孩，歡喜自在的馳騁在花田中，追舞著蝴蝶與花香… 重新整裝的AMY，若夾帶著颱風尾巴，請老師同學們先包容及見諒喔！！

呵呵! 雖然要有同理心，但對於夾帶颱風尾巴的AMY，好有興趣唷！這不就是活躍的生命嗎？ 如何在看透事理、明瞭無常、幻象人生、、、又能不偏不倚歸向中道呢？真能以不動之覺性在生活嗎? 自己的心確實常被工作瑣事淘盡，不禁跑出大問號，在中庸裡，心還是能溢滿滿滿的喜悅嗎? 好想趕緊搓破好多好多的洞，讓光透進核心唷！ 神遊回來，AMY師姐我已經準備好了，放馬過來吧！ 其實也不用準備啦！哈哈、、如上堂課所說，大家都很會扮演別人的觀察者，您怎麼展現咱們就怎麼應對囉，很如實的。 感恩忙裡偷閒(上班中)

記得周先生那堂課，搬運回收物資到地下室時， 在電梯裡與吱吱提到能來上進階班之事， 吱吱的感動，讓我印象深刻，主動、積極，是成長的動力。 確實在感恩的世界裡，有眾緣和合的力量，不要輕忽， 把握大小機會，努力學習， 時間、機會過了，就沒有了。 把握因緣，真的很重要喔！！ 吱吱，那天您很用心整理， 有得到周先生的加持， 這學期要努力加油啊！ 祝福您！

AMY師姐您的祝福及關懷,吱吱好動容唷,謝謝AMY,請多包涵吱吱的無心造次啦!!擁抱 發心這堂課，上下來真的對吱吱來說是個思維上的躍進，許多以前模糊的概念似乎也較清晰一點；就像常不輕所分享的，對概念性的邊框(黑洞例子)有了頭緒，後續就是要精進、要打破許多洞讓覺性之光透出來。 課中老師有ㄧ段說：第三種層次的發心，發心是和本覺一模一樣的，就是自然，清淨無為，所以他沒有刻意要你去度眾生、、、、。初聽這段話讓我覺得相當有意思，因第三種發心沒有提到慈悲心耶！那是大圓滿耶！最高層次耶！怎反而是第二種層次大乘的發心才著重慈悲心及利他度他呢。 哎唷~且現階段的我知道自己無法直接從大乘的發心出發，真覺得太矯情了，喔~吱吱還無法作到但我還是想要覺悟呀！那真的可以不用那麼慈悲就直接從第三層次修學嗎？不對不對。可是慈悲心一定很重要呀？因書中一直提到要有慈悲心，而老師也提過智慧型要學習慈悲，可是第三種發心覺悟沒有著重這一塊呀！ 思考思考思考，如果修學中還是要伴有慈悲心，那慈悲的作用是？ 若吱吱有慈悲----＞利他----＞我執慢慢瓦解----＞執有變淡了----＞會覺得許多人事萬物的確是因緣生因緣滅-----＞不生不滅-----＞往大圓滿方向 喔~天呀！我找到答案了，那只是通往大圓滿的一種進化過程，所以這也就是為何老師說師姐『慈悲』已修學完成，但她還沒證悟所以她需要的是別的修行方向讓她通往覺性。 那這樣不就是像大圓滿生活『佛法日服量』一段內容：不管你是從哪裡開始，悲心、虔誠心、慈心和菩提心，永遠都是必需的。這是真的，當你試著認出「本覺」，且在你認出本覺後，這些特質都必須具現在本覺的表達之中。 這本書看似白話文但深澳的很。 觀一提問：上完這堂課(菩提心、覺悟、不生不滅、觀察者等)，後面會不會覺得無聊？觀一一說完，不知道為何我好像也有點認同，似乎自己也有此疑問念頭，後來再深入思考一下，發現自己也不過只窺見一點佛法概念性樣貌罷了，這樣只不過知道義理並無證悟呀！那還是在原地打轉只不過是出發後更不會迷路罷了，配備已從地圖升級到3D衛星導航。出發往覺悟的路上所能使用的法寶，法器還在後續章節裡尚未取得來使自己進化，一思惟到這裡就對後續課程充滿興趣。這就更呼應到講義『規劃生命出路』最後一段：唯有經過如此長期、耐心的修學過程，才能讓自己處於無分別、執著的無我無私狀態。是呀！需經過漫長修行，但需多少劫呀? 不管了，首先要先把大圓滿後續章節學習過後加上老師的指點教化，及應用在生活中，忽然覺得真的不會無聊耶！說不定還能苦中作樂。 最後這堂課因有同學提問，讓吱吱能進一步也去思考，忽然覺得以前對皈依僧不是很能理解，現在似乎懂了，因大家一起修學一起收獲一起互有助益。怎麼會這麼棒呢，大家千萬別缺席呀！ 感恩諸佛菩薩加持陽竹林